domingo, 16 de junho de 2013

PortalSABER: PODSABER #1 - Novos Paradigmas Científicos

PortalSABER: PODSABER #1 - Novos Paradigmas Científicos: Podcast que visa oferecer informações confiáveis e de qualidade sobre as mais recentes conexões entre ciência e espiritualidade, s...

sábado, 16 de março de 2013

IMPORTÂNCIA DO SONO NO PROCESSO DE APRENDIZADO



O processo de aprendizado dos seres vivos se dá entre outros fatores, pela interação que se estabelece entre ele e o meio que o circunda. É evidente que se deve considerar que o seu veículo de aprendizado,  o corpo e a mente, exercem papel fundamental nesse processo.
Aprende-se ao longo de toda a vida, no entanto, o jeito como o indivíduo absorve o conhecimento, diferencia-se em cada fase de sua vida e de indivíduo para indivíduo. Um recém nascido aprende de forma bem diferente do indivíduo que se encontra na primeira infância, e o adolescente diferencia-se por sua vez, do indivíduo que já está na fase adulta. Aprender é um processo dinâmico e apesar dos estudos determinarem a forma como se dá o aprendizado em cada etapa da vida, o ato de aprender é cheio de influências advindas de outros aspectos circunstanciais tais como: características pessoais,  meio ambiente, estilo de vida, experiências  pessoais etc.


sábado, 8 de dezembro de 2012

A MÚSICA E O CÉREBRO




Já é comprovado cientificamente que o contato com a música traz muitos benefícios para o indivíduo, tanto  na área da saúde e desenvolvimento físico, quanto na área do comportamento social, mental e cognitivo.

O simples fato de ouvir e acompanhar uma música já são um grande estímulo para o cérebro, e os benefícios se multiplicam na medida em que se aumenta o tempo de  exposição do indivíduo à tal atividade.

terça-feira, 27 de novembro de 2012

O PODER DA MÚSICA


A música é considerada um dos mais potentes estímulos para o desenvolvimento das capacidades intelectuais, afetivas e motoras do  indivíduo, tanto que para os cientistas atuais ela já ultrapassou as fronteiras de sua constiuição artística, tornando-se  objeto de estudo, especialmente da neurociência.